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Conférence ou séance d'un séminaire |
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| Equipe organisateur | Lieu | Intervenant | Intitulé | Date / heure |
| RELIR |
Institut d'Etudes hispaniques |
Corinne Mencé-Caster et Marie-Pierre Lavaud | Lecture pragmatique du Diálogo de la lengua de Juan de Valdés |
9 mai 2019: 15h |
| RELIR | Institut d'Etudes hispaniques Université Paris-Sorbonne |
Yves Macchi | "Así" et ses amis (lecture chronomorphologique du signifiant). Esquisse d’embryologie du mot grammatical espagnol. |
18 avril 2019: 15h |
| RELIR | Institut d'Etudes hispaniques Université Paris-Sorbonn |
Renaud Cazalbou | Le signifié est-il un mythe? | 28 mars 2019: 15h |
| ERIAC |
Université de Rouen
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José Vicente Lozano | 'Parties' en espagnol | 26 mars 2019: 13h30 |
| César Ruiz Pisano | 'Culo' en castellano | 25 mars 2019: 10h | ||
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Elena Gaspar |
'Couilles' au féminin | 25 mars 2019: 10h | ||
| RELIR |
Institut d'Etudes hispaniques Salle 13 |
Ralph Ludwig | L'écologie linguistique et la description diachronique du langage |
21 mars 2019: 15h |
| REDESC | Université de Paris Nanterre | Esther Monzo Nebot
(Universitat Jaume I) |
Aspectos inter/socio/culturales en el contacto de lenguas: La traductología cognitiva y sociocultural | 15 mars 2019: 14h |
| GERLHis | Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3 |
Line Amselem (Maître de conférences, Université Polytechnique des Hauts de France - UPHF) |
La ḥaketía Le judéo-espagnol du Maroc et de l’Oranie : langue, histoire, culture |
19 février 2019: 16h |
| REDESC | Université de Paris Nanterre |
ISABEL VÁZQUEZ DE CASTRO, ÉSPE, Université Paris Est-Créteil | La pratique théâtrale comme levier de l'enseignement des langues et de l'interculturalité. Les ateliers plurilingues d'expression théâtrale à l'UPEC. |
25 janvier 2019: 15h |
| Equipe organisateur | Lieu | Intervenant | Intitulé | Date / heure |
| RELIR |
Institut d'Etudes hispaniques |
Dennis Philps |
Sang et souffle : approche sémiogénétique de p-i-e 'h1ésh2r‘± sang | 13 décembre 2018: 15h |
| ERIAC |
Université de Rouen |
Elena Gaspar (Normandie Université, Université de Rouen Normandie, ERIAC EA 4370) |
La co-occurrence des prépositions por et para + infinitif en castillan dans l’expression du but : de l’espagnol ancien à nos jours | 11 décembre 2018: 16h30 |
| RELIR |
Institut d'Etudes hispaniques |
Corinne Mencé-Caster (EA 4080. Université Paris-Sorbonne – Paris 4) |
Atelier d'édition et de traduction de La gramática castellana de Cristóbal de Villalón |
24 novembre 2018: 9h-17h |
| RELIR |
Institut d'Etudes hispaniques |
Corinne Mencé-Caster (EA 4080. Université Paris-Sorbonne – Paris 4) |
Villalón et la phrase | 1er avril 2018: 15h 30 |
| GERLHis |
Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3 |
Timo Buchhoz (Freie Universität Berlin) |
Prosodia entre español y quechua en Huari (Peru) | 7 avril 2018: 10h 30 |
| RELIR |
Institut d'Etudes hispaniques |
Chrystelle Fortineau-Brémond (ERIMIT, Université de Rennes 2) |
L'aternance o/a : des morphèmes aux cognèmes | 5 avril 2018: 15h 30 |
| GERLHis | Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3 | Luisa Mora (ILA, Universidad de Cádiz) |
Deux grammaires en contact et en contraste | 17 mars 2018: 10h |
| ERIAC |
Université de Rouen |
César Ruiz Pisano (Université de Rouen Normandie – Eriac) | L’espagnol du XIXe « vu» à la télévision: phraséologie et autres désuétudes dans la série Acacias 38 (RTVE) | 13 mars 2018: 16h 30 |
| RELIR | Institut d'Etudes hispaniques Université Paris-Sorbonne |
Nicole Delbecque (FunC. Functional and Cognitive Linguistics: Grammar and Typology - Département de KU Leuven) | Le gérondif en espagnol et en français. Convergences et divergences | 8 mars 2018: 15h 30 |
| RELIR | Institut d'Etudes hispaniques Université Paris-Sorbonne |
Axelle Vatrican (Équipe d'Accueil EA-2649, Laboratoire Babel - Université de Toulon) | Le conditionnel en espagnol : histoire, interprétation et traductions | 22 février 2018: 15h30 |
| REDESC | Université de Paris Ouest Nanterre La Défense | Mª LLuïsa Sabater (Universitat de Barcelona) | El Componente No Verbal del discurso y diferentes perspectivas de su aplicacián a la didáctica del Español para Fines Específicos | 16 février 2018: 14h |
| RELIR |
Institut d'Etudes hispaniques |
María Jiménez et Corinne Mencé-Caster (EA 4080. Université Paris-Sorbonne – Paris 4) | Les traductions françaises des deux prologues de Nebrija et Villalón en miroir | 8 février 2018: 15h30 |
| REDESC |
Université de Paris Ouest Nanterre La Défense |
Josefa Gómez de Enterría (Universidad de Alcalá) | Español de los Negocios: características, contenido lingüístico y lexicogénesis | 19 janvier 2018: 14h |
| RELIR |
Institut d'Etudes hispaniques |
Didier Bottineau (CNRS, LDI, Université Paris Nord) | La cognématique comme technique de conceptualisation langagière incarnée et énactive: l'exemple de l'opposition K/T et de la construction ST + NT/D en submorphologie et chronosyntaxe de l'espagnol | 7 décembre 2017: 15h30 |
| ERIAC |
Université de Rouen |
José Vicente Lozano (Normandie Université, Université de Rouen, ERIAC EA 4370) | Le dondismo hypothétique en espagnol, le paramétrage du sens « locatif » pour exprimer une condition | 14 novembre 2017: 16h30 |
| ERIAC |
Université de Rouen |
Elena Gaspar et César Ruiz Pisano (Normandie Université, Université de Rouen, ERIAC EA 4370) | Us et abus de l’imparfait en espagnol : enjeux théoriques et didactiques | 21 mars 2017: 16h30 |
| GERLHis |
Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3 |
Myriam Ponge (Université de Paris 8) | La ponctuation espagnole (un système linguistique et des pratiques discursives) – Quelques éléments pour une linguistique du signifiant graphique – | 18 mars 2017: 10h30 |
| Equipe organisateur | Lieu | Intervenant | Intitulé | Date / heure |
| GERLHis |
Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3 |
Jorge Gómez Rendón (Universidad de las Artes [Guayaquil, Equateur] & Universiteit van Amsterdam) |
El castellano amazónico macabeo | 10 décembre 2016: 10h30 |
| RELIR |
Université Paris Sorbonne – Paris 4 |
Bernard Darbord (Université Paris 10) | L’évolution contrastée des langues romanes. Quelques outils d’analyse | 1er décembre 2016: 15h30 |
| GERLHis |
Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3 |
Sébastien Péron (Université Rennes 2) | Pour une autre approche de la suffixation dite 'quantitative' en espagnol: le cas de -ÓN | 22 octobre 2016: 10h30 |
| REDESC | Université de Paris Ouest Nanterre La Défense | M. Lluïsa Sabater (Universitat de Barcelona) | El aula como espacio de observación y de investigación. La elaboración de una tesis basada en la investigación según la metodologia del enfoque etnográfico aplicada al análisis del discurso de una actividad en el aula de Español para uso professional, EUP | 8 avril 2016: 14h |
| GERLHis | Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3 |
Ramón Cerdà Massó et Ana María Fernández Planas(Laboratori de Fonètica, Universitat de Barcelona) |
Más allá del análisis fonético básico: hipótesis y aplicaciones | 19 mars 2016: 10h30 |
| REDESC | Université de Paris Ouest Nanterre La Défense | José Vicente Lozano (Normandie Université, Université de Rouen, ERIAC EA 4370) | Análisis contrastivo de dos manuales franceses de ENE (Español de los negocios) | 18 mars 2016: 14h |
| GERLHis |
Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3 |
Fabiana Álvarez Ejzenberg et Carlota Piedehierro Sáez (Université Sorbonne Nouvelle) |
PUES vs PUIS : la posterioridad de la enunciación frente a la posterioridad del enunciado |
20 février 2016: 10h30 |
| REDESC |
Université de Paris Ouest Nanterre La Défense | Carmen Ballestero de Celis (Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3) | El modo de una concesiva: de la teoría a la práctica en el aula | 12 février 2016: 14h |
| ERIAC |
Normandie Université – Université de Rouen |
Catherine Taine-Cheikh (Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3, Lacito – CNRS) |
La (poly)grammaticalisation des verbes de mouvement et de position en arabe. Tendances générales et faits spécifiques. |
2 février 2016: 16h30 |
| GERLHis | Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3 |
Didier Bottineau (CNRS, LDI, Université Paris Nord) |
Cognématique et chronosyntaxe en espagnol : le cas de st + nt/d | 30 janvier 2016: 10h30 |
| DYLIS |
Normandie Université – Université de Rouen |
François Rastier (CNRS, INALCO, Paris) | Saussure au futur, entretien avec François Rastier | 25 janvier 2016: 14h |
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Séminaire du REDESC
(Recherches en Didactique et Sociolinguistique sur l'Espagnol et le Catalan)
EA 369 - Études Romanes
CRIIA - Centre de recherches Ibériques et Ibéro-américaines
Université de Paris Nanterre
Séance du Vendredi 15 mars 2019, 14H00-16H
Bâtiment V Ida Maier, Salle V210
ESTHER MONZÓ NEBOT, Universitat Jaume I :
Aspectos inter/socio/culturales en el contacto de lenguas:
La traductología cognitiva y sociocultural.
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A lo largo de las últimas décadas, los Estudios de Traducción e Interpretación han ido revisando su objeto de estudio y alcance epistemológico. Se ha pasado de compartir objetos de análisis con las propias traductoras e intérpretes a reflexionar sobre los procesos internos de estas en un sentido amplio y también en el papel que ejercen en las sociedades y lo que estas demandan de ellas. En esta presentación, se revisarán las principales preguntas de investigación que se han planteado los Estudios de Traducción e Interpretación en el seno de los enfoques cognitivos, sociales y culturales, así como en la confluencia de estos. Se plantearán los principales conceptos y métodos de estas corrientes y se propondrán algunos estudios basados en incógnitas no resueltas sobre elementos esenciales de la traducción y la interpretación.
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Séminaire du REDESC
(Recherches en Didactique et Sociolinguistique sur l'Espagnol et le Catalan)
EA 369 - Études Romanes
CRIIA - Centre de recherches Ibériques et Ibéro-américaines
Université de Paris Nanterre
Séance du Vendredi 25 janvier 2019, 14H00-16H30
Bâtiment V Ida Maier, Salle R9
ISABEL VÁZQUEZ DE CASTRO, ÉSPE, Université Paris Est-Créteil :
La pratique théâtrale comme levier de l'enseignement des langues et de l'interculturalité.
Les ateliers plurilingues d'expression théâtrale à l'UPEC.
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La pratique du théâtre en cours développe des compétences communicatives qui sont souvent la condition pour pouvoir progresser dans l'acquisitions d'une nouvelle langue.
Quelles formes peut prendre cet enseignement de nature artistique et créative (Puozzo-Capron, 2016) et comment le mettre en place dans un cours pour de non spécialistes à l'université ? Après une présentation de la méthode Glottodrama (Nofri, 2014) et des ateliers de théâtre de l'UPEC (approche plurilingue et multiculturelle, cours en option transversale proposée aux étudiants internationaux) et de la mise en perspective d'autres propositions, comme le Théâtre Forum, l'analyse d'un cas d'atelier sera proposée et discutée avec les participants.
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Séminaire du RELIR
(Recherches de Linguistique Ibéro-romane)
EA 4080. Université Paris-Sorbonne – Paris 4
Institut d'Études Hispaniques, 75005 Paris
Séance du Jeudi, 3 mai 2018, 15H30-17H, Salle 13
Salle 13
Institut d'Etudes hispaniques
31 rue Gay Lussac
Maria Jiménez (Équipe d'Accueil EA 4080. Université Paris-Sorbonne) :
Architecture du micro-système prépositionnel: a, de, por, para et en
Séminaire du RELIR
(Recherches de Linguistique Ibéro-romane)
EA 4080. Université Paris-Sorbonne – Paris 4
Institut d'Études Hispaniques, 75005 Paris
Séance du Jeudi, 12 avril 2018, 15H30-17H
Salle 13
Institut d'Etudes hispaniques
31 rue Gay Lussac
Corinne Mencé-Caster (Équipe d'Accueil EA 4080. Université Paris-Sorbonne) :
